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我与优益优的相识，是在2023年春天。那时的我处在人生低谷时期，对未来充满迷茫。进入优益优后，我身处在了当时我所幻想的未来里。在优益优的两年，是我走出人生阴霾，拥抱阳光的两年。不仅是两年，更是我的第二人生。

这两年，我步履不停，奋勇前进。

作为高补学校的班主任和授课老师，我深知身上肩负着的是一个家庭的未来和希望。所以我不断进步，以最饱满的热情投入到每一天的教育工作中。认真设计教学内容，调动学生积极性，课后反思教学效果，并不断与老教师请教。刚开始带高三毕业班时，会感到焦虑不安，后来，也学会了管理压力，保持积极的心态，开始在教育工作中收获满足感和成就感。如果要问我心中尚未崩坏的地方，便是对教育从一而终的坚守。

这两年，我不断尝试，身份多变。

在这两年里，我不断尝试更多的角色。有时，我是学生的“倾听者”。如何与学生建立良好的关系是一个重要的课题，在保持适当距离的同时，又要让学生感到关心和支持。通过耐心倾听、及时反馈和公平对待，逐步取得了学生的信任。有时，我是家校合作的“连接者”。与家长的沟通是教师工作的重要组成部分，有效的沟通能够很好的支持学生的成长，及时反馈学生的情况，与家长相互配合，共同陪伴学生走过人生重要阶段。

这两年，我收获温暖，携手而行。

教师工作绝不是独立的教学，而是需要集体协作的“团队活动”。在这两年，我与同事们携手同行，共同进步。班级内，有德育老师团队与我们共同管理，他们呕心沥血，不辞辛劳解决学生问题；级部里，有各班老师和级部主任帮助我处理遇到的问题，让我倍感安心；学校里，领导们是我们最大的“底气”和“保障”。像孩子依赖着肩膀，像眼泪依赖着脸庞，他们就像天使一样，给我力量，给我希望。正是在这样有温度的团队中，我才敢于“撸起袖子加油干”。谢谢你们，一路陪我到这里。

晨光熹微，书声琅琅，优益初心，十年华章。我们在教育这片沃土中埋下种子，静待花开；我们在一束微光中汇聚热忱，璀璨夺目。如果我们不曾相遇，我又会在哪里。无数时间线，无尽可能性，终于让我相遇优益优。祝福优益优在十年底蕴中赓续华彩，在十年奋斗中播撒希望，以丹心妙笔，继续书写教育的锦绣华章！