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成都某中学在食堂设置“学霸就餐区”，用行动给学生们上了一节超前的课程。

学习好就有专门的就餐区，四菜一汤，还有饭后水果。学习一般的，就在旁边坐着随便吃点。在高中时期，就让学生感受到社会的现实与残酷，体会到人与人之间的巨大差距。

随后，学校的道歉声明中表示，这本是为了激励学生所设置，是每次月考对优秀学生的奖励，奖励对象是单科第一、班级第一和进步第一的学生。学校会给学生发一个学校文创产品和一顿免费的餐食，平时不这样。只要考好了就可以，不存在区别对待学生。

不可否认，为了激发学生的学习动力，培养学生的成就感和自信心，学校会想方设法地对学生进行嘉奖和鼓励，这可以出现在学术报告厅和学校宣传栏，但是食堂只是吃饭的地方，是学生的日常生活场合，不应该划分区域，让学生在吃饭这件事上感受到三六九等，仿佛在说“你不好好学习，以后连饭都吃不上。”

飞机有头等舱经济舱，高铁有商务座一等座二等座，但学校是教书育人的地方，是照亮学生未来的灯塔，成绩固然重要，更重要的是培养学生良好的品德，让他们学会尊重、感恩，而不是从小就被灌输“学习成绩好就高人一等”的观念。学习的本质永远是和自己比，今天攻克了一道难题，明天背熟了一篇文章，都是一种进步和成长。考试也只是对近期学习成果的检验，重点在于查缺补漏，并非强调考了多少分，超过了多少人。

有人说，社会就是弱肉强食，早点让孩子适应没有什么不好。

但是，学校不是社会，教育的最终目的是培养全面发展的人，而不是制造差距和等级。当一个学校，为了追逐自己的利益，把学生们分为两类人的时候，就根本没有关心这些孩子是否能健康成长，对他们来说，只要能考出好成绩，就能招到生源，就能赚钱，仅此而已。

2018年，全国教育大会上提出：“要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。”然而，教育不公平的现象依然存在，班级按照成绩划分座位，老师按照成绩对待学生，家长按照成绩评判孩子。让我们不禁思考，是否已经陷入了“唯成绩论”的陷阱之中。

近几年，国家亦大力推动“双减”政策落地，各地积极试点高考改革，为的就是给学生提供更多的发展可能性，过度聚焦分数只会严重限制学生的成长道路。在优益优教育集团看来，学生不该被这种单一的评价标准所束缚，应当被视作一个个独特且充满无限潜力的个体。为此，学校高度重视学生的综合素质培养，通过组织丰富的校园活动全方位提升学生的沟通表达、团队协作、主动思考等能力，真正将学生从分数的枷锁中解放出来。

愿我们不忘教育初心，始终秉承着对教育事业的敬畏与热爱，用责任与担当陪伴学生度过每一个成长的阶段，为学生每一次的努力而喝彩。