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为了及时总结经验教训，指导后期教学工作，10月26晚，优益优高补学校第二次诊断考教研会在四楼会议室顺利召开，高补教学校长邓亚磊主持本次会议。

会议伊始，教务老师金施懿对第二次诊断考进行考情分析，她分别对各班各科成绩、平均分、级部排名、分数分布等数据进行横向纵向对比。

在数据的横纵向比较中，金老师向大家呈现了各个班级、各个学科的进步与滞后，这些数据不仅肯定了老师们的付出和取得的成绩，同时也展现出了各班级的差距与不足，脚踏实地，认准目标是提高成绩必须做到的基本项。

看完数据分析，高补教学校长邓亚磊汇报各科目授课进度，提出第三次诊断考命题安排及要求，他从试卷难易程度、题型变化、学生成绩、答题存在的问题以及今后需要采取的措施等多方面对第二阶段诊断考进行综合分析，旨在定位问题、找出改进提升方法。

随后，全体教师分科目进行考情与授课进度讨论，现场氛围热烈，教师们满含激情。

部分年轻教师向教学经验丰富的老师们请教教学中遇到的问题，经验丰富的老师也也被年轻教师的教学热情所感染。

讨论结束后，高补学校督导王栋老师反馈近期教学情况并展开后期教学考试安排，他提出：全员参与，优师领航，建立我校自有的科学考试体系是我们现阶段的目标，目的在于以考促学，特别要重视“亲自检查”学生学习任务完成情况，一定要进行点评，老师重视，学生才会重视！也只有这样，才能真正了解到学生是否学会，学懂。

高补校长李丹对本次大会进行了总结性的发言，他讲到：我们需要及时采取措施，树立学生的自信心，把成绩提上去才是硬道理，教方法，教学法，储内驱力，从而达到成绩提高，教师们也要经常交流，相互促进，共同提高。

优益优高考补习学校坚持开展此类教育教学研讨会，不仅可以及时发现问题，更重要的是可以及时解决，有了这次的研讨交流经验，相信在未来第三次的诊断考中，全体师生成绩定能更进一步。