优益跃学校教学校长张诚采访 | 浅谈优益跃学校办学优势及教学特色
家校共育离不开每一位家长与学校的共同付出，为了让家长更好地了解优益跃学校，真正达到家校携手共赢的目的，我们特地邀请优益跃学校教学校长张诚进行采访，本期采访的主题是——优益跃学校办学优势及教学特色。
可以简单讲解一下优益跃每周、每天的教学安排吗？
A: 1、早读诵记查验
周一至周六早上，我们每天都要进行早读查记背诵，提前一天布置早读任务，早读时段授课教师全程监督：领读、背诵、默写、验收完成当日早读目标任务，主要科目有语文、英语、政治、历史。
2、午测史政专题
每天上午有四节课，中午十二点学生准备吃饭的时候，会有十分钟左右的午间测试，主要科目是政治和历史，测试结果有批改、有讲评，针对测试成绩弱的个别同学有专门辅导加练。
这些加练主要安排在早读或晚上的大课间，主要练习的是默写，有的同学可以背过，但是默写不过。
3、晚测语数英理化
下午四节课，每节课都是50分钟，晚上晚饭前会有一个20分钟到25分钟左右的晚测，主要测试科目是语文，数学，英语，物理，化学五科，礼拜一到礼拜五逐天安排，测试结果有批改、有讲评，针对测试成绩不理想的同学有相应的阶段性练习。
4、晚辅查漏补缺
针对测试当中成绩分布比较低，知识点漏洞比较明显的学生，在晚自习或者晚上大课间时任课老师会将他们集中在一起，将漏洞体系再讲解，并且安排额外的补漏，做到让问题日日清、周周清、月月清。
5、周末补课补漏
周六上午我们主要安排政治、历史，偶尔会有其他的一些科目，周六下午我们会根据每个班上目前的情况进行加课。
比如说新学期上了一个月，我们发现某个班英语较弱，明显跟其他班级有差距，就会在周六多加一些针对这个班的英语课，课时也是50分钟，主要是以刷题的形式讲，授课内容则为班上大多数同学目前存在的问题，相当于周末补课补漏。
6、考后培优补差
每周每个班除了午测和晚测之外，我们还会分析各个班单科成绩的年级排名，较优秀我们重点培优，较弱会进行补差，主要还是以练习、记忆、背诵、检查为主。
培优班主要是让学生面向五大名校升学或者DK考试，安排数学、物理、英语、语文的作文和阅读这几个板块。
补差班主要科目有语文、数学、英语、物理、化学，此外，政治和历史一般是以小班课为主，主要还是希望学生们能够多背多记多练，老师则起到监督检查的作用。
除了任课教师，跟班的班主任担心有些学生偷懒笔记记得不太好，也要去监督检查，检查学生的笔记记录是否合格，知识点是否有条理。
可以简单介绍一下优益跃的师资吗？
A: 优益跃所有科目教师均为全职教师，晚上7点到11点的晚自习时间学生要写作业，作业当中存在问题的话，需要任课老师立即对学生进行答疑，春季的晚自习一般会延迟到11:40。
如果没有全职教师陪伴，不能把学生当天的问题及时处理，老师后续的教学进度和学生当堂知识点消化都会有影响。
除了教学班主任之外，我们每天还有专门的值班教师进行轮流答疑，例如语文组的组长、数学组组长、物理组组长等等。
我们有哪些班型呢?
A: 我们优益跃学校的班型设置有3种：重点班型双优班，中等班型优益班，最后就是优跃班，3种班型是分层次教学。
双优班在中考当中的主要目标是五大名校，保证二类学校；优益班主攻二类学校，特别优秀的也可以冲击五大名校；优跃班目标则是超过普高线，特别优秀的学生可以冲击二类学校。
经常会有家长问老师：双优班是不是最好的师资？优跃班是最差的师资？
事实并非如此，我们每种班型配备的师资是一致的，没有任何的好差之分。
同时，学校根据多年经验，采用目前公认效率最高、效果最优的精品小班教学与管理模式，严控班级人数，除双优班外每班人数不超过30人。
优益跃学校如何保证优秀的教学质量？
A: 优秀的教学质量首先在于学生自身，从早上6点多一直到晚上11点，学生们持续学习，说实话孩子们是很辛苦的。
我们利用补差班，晚自习答疑等方法，全方位保证学生的知识体系能够当天消化，周末每个科目老师会在查漏补缺之后进行反馈，发送在各教务班级群里。
反馈的信息包括目前的教学进度，本班的教学任务，布置作业量以及完成质量，各班目前哪些学生哪门科目相对比较弱，都是需要反馈记录的。
每周我们还会有教学教研的活动，研究讨论每个班同科目教学进度的差距，分值差距，以及测试成绩差距。
我们教研会议的主要内容是什么？
A: 我们每周教研时间大概有两三个小时，会议内容主要就是教学进度、教学任务完成质量以及每个班上单科目相对比较落后的原因。
争取做到把原因总结到位，问题分析到位，反馈实施到位，最后执行到位，下周的教研会议时再将上周实施的办法结果进行再次讨论，仍有不足的地方则继续改进、跟进，直到问题彻底被解决。
各科教师对学科成绩负责，教学班主任对班级全科成绩负责。对带班成绩退步，教学成果不佳的老师和教学班主任实施问责。
我们的模拟考试有什么特色呢？
A: 优益跃学校的模拟考试是从每年春季开学之后开始，每个月都有一次，试卷难度呈抛物线形式，前五次模考每两周进行一次，考试难度呈抛物线上升趋势，然后难度渐渐提高，到6模、7模达到顶峰，随后开始下滑，一直到9模。
最后10模、11模、12模陕西中考仿真模拟我们所有的试卷难度就降到跟中考基本一致。
试卷的筛选主要是以五大名校的方向为主，难度相对来说比较高，教学平时讲练也是以五大名校的试卷难度为主，个别科目难度会根据学生每一次考试的难易度进行微调。
虽然说是全日制，但是我们不想从头到尾所有的科目的难度都跟陕西中考的难度一致，相对来说，平时的教学难度要求会比中考高一点，只有这样我们才能保证所有学生在中考的时候成绩要高。
对于一些非常优秀的学生，练习一般难度的题目肯定是不行的，我们有机会让该同学进行DK考试。同时针对数学、物理、英语、语文等重点科目，以五大名校难度来培养，这样也可以提升我们的五大名校升学率。
除了主要科目的教学之外，我们其余科目的教学是怎样实行的？
A: 除了主要科目的教学之外，中考报名结束后，学校会进行计算机操作以及理化生实验培训，强化理论，定期实践，让学生顺利过关，无后顾之忧。
中考要求的生物实验，化学实验，物理实验，学校配备标准的实验器材，有专业的老师给学生进行实验的培训。
另外就是体育中考，众所周知，陕西中考体育分值很高，我们每周每个班至少保证两节50分钟的体育课，并且在每天早上9:40到10:20会有早操，晚上9:10到9:40大课间会有体育专项训练，一直持续到体育中考结束。
对于学生的管理我们采取了哪些措施？
A: 对于学生的管理我们是双班主任管教，一个是教学班主任，一个生活班主任，两个人的职责是分开的，各司其职。
任课教师担任教学班主任，实现管理与教学紧密结合，负责学生成绩提升。生活班主任负责学生日常纪律行为管理。
教学班主任主要负责班上每位同学的科目成绩，学习质量等等。每周教学班主任都需要将本班的学习情况汇总给校长或副校长，然后校长们要开会讨论，最终提出解决方案，在第二周的教学计划中进行一定的调整，每个老师针对自己班上的教学都会有严格把关。
生活班主任的工作是监督照顾班上每个学生的生活、住宿、饮食、身体状态、学习状态等等，同时，生活班主任也要给学生负责生物、物理、化学实验的教室安排，以及学生教辅资料打印等等。
教学班主任和生活班主任每周都会有例会，责任到人，根据学生情况随时反馈给校长及教务主任。
学校如何帮助初三学子缓解焦虑情绪？
A: 有的同学在考前会有考前综合征，特别地焦虑急躁，尤其是临近中考阶段，我们的生活班主任，教学班主任以及我们的教务主任都要经常跟学生谈心，也就是心理辅导。
同时我们也要给家长进行安抚，讲清楚孩子目前的状态，包括科目薄弱的原因，目前具体实施的解决方法以及后期跟进的效果。
有哪些令你印象深刻的事？
A: 令我印象深刻的事其实有很多，比如平时我们的生活班主任全天24小时在学校，基本没有假期。
之前有个学生发烧很严重，白天吃了感冒药、退烧药效果都不好，到了半夜还在烧，我们就赶紧打120把学生往医院送，生活班主任就在医院一直待到凌晨5点多，等孩子烧退了，身体状态稳定了，医生说可以回去休息了，才把孩子带回来，像这样的事情有很多很多。
还有我们的教学班主任，在发现班上孩子单科较弱时，会主动提出利用每天中午的休息时间，无偿给孩子们进行单独补课，讲解40到50分钟，兢兢业业毫无怨言。
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优益跃学校全面贯彻“为党育人、为国育才”的教育方针，落实“立德树人”根本任务，将“立德”和“提分”有机结合，形成全日制中考冲刺的“优益跃模式”。全年逐梦，一年蜕变，终生受益，达到“育人”“提分”“成才”的目的